IX Jornadas de Historia
La Reforma Universitaria de 1918
Historia y reflexiones en su Centenario
19 y 20 SEPTIEMBRE 2018
CENTRO POSTGRADO UNLAM - MORENO 1623
C.A.B.A.
- PROGRAMA -
:: RESUMENES DISPONIBLES::
* Abel Agüero - Adriana Prado: José Arce y la Reforma Universitaria
* Abel Agüero - Celina Lértora: Osvaldo Loudet y el Centro de Estudiantes de Medicina UBA, 1911-1916
* Amalia e Inés Bores: Causas que propiciaron que fuera la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) generadora del movimiento reformista de 1918
* Facundo Di Vincenzo: Trayectoria y pensamiento de Víctor Raúl Haya de la Torre en el Perú en el contexto de los proyectos de Reforma Universitaria (1916-1922)
* Laura Guic: Ciencia y política:el contexto universitario de los antecedentes de la Reforma. El caso de José María Ramos Mejía
* Celina Lértora: Camino a la Reforma. El Centro de Estudiantes de Medicina UBA y el II Congreso de Estudiantes Americanos, 1910
* Héctor Muzzopappa: La Reforma Universitaria: cumplimento y consumación del orden conservador
* Norma Riquelme: Tendencias liberales y católicas en la universidad. Entre las promesas y desencantos de un nuevo siglo
* Victoria Santorsola - Fernando Luján Acosta - María Moure: La reforma universitaria de 1918. La actuación de las Facultades de Derecho y Ciencias Sociales y Humanidades y Filosofía de la Universidad de Buenos Aires
* Enrique Silva: La Reforma Universitaria del 18 y la formación de ingenieros
* María Cristina Vera de Flachs: Mujeres universitarias cordobesas en los movimientos estudiantiles del Siglo xx
* Vilma Vega Monsalve: Antecedentes de un contexto reformista – UNLP
:: 1º CIRCULAR ::
Comité científico
Abel Agüero
Silvia Fridman
Alejandro Herrero
Norma Riquelme
Coordinadora
Celina A. Lértora Mendoza
* PROPÓSITOS DE LAS JORNADAS:
- Fomentar el estudio la historia argentina y sus proyecciones, con especial referencia a la Reforma Universitaria de 1918, sus antecedentes, postulados, acciones y consecuencias
- Dar a conocer el estado de las investigaciones sobre este tema
- Propiciar los enfoques comparativos y proyectivos
* EJES TEMÁTICOS:
1. Marco histórico, político y cultura
2. Los principales centros
3. Los principales agentes
4. Los anti-reformistas
5. Choque de proyectos y derivaciones inmediatas
Miembro asistente . Con inscripción, SIN ARANCEL
SECRETARÍA
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